Komplexní a ucelený program rozvoje grafomotoriky vychází z metodiky Jiřiny Bednářové a je doplněn řadou méně známých i zcela netradičních cvičení pro podporu rozvoje jemné a hrubé motoriky, grafomotoriky i koncentrace pozornosti a soustředění.
Na schůzky dochází rodič (eventuálně rodinný příslušník, který s dítětem doma pracuje) s dítětem. Rodiče jsou instruováni o postupech, cvičeních i vhodné literatuře a pomůckách a doma pracují dle těchto pokynů.
Setkání probíhají 1x za 3-4 týdny, průměrný počet schůzek je 5-7 (tento počet se však může individuálně u jednotlivých dětí lišit).
Předškolní stimulace zahrnuje diagnostiku rizik specifických potíží v jazyce (dyslexie, dysotrografie, dysgrafie) a následná doporučení pro rozvoj složek potřebných pro výuku čtení a psaní.
Na schůzky dochází rodič (eventuálně rodinný příslušník, který s dítětem doma pracuje) s dítětem. Rodiče jsou instruováni o postupech, cvičeních i vhodné literatuře a pomůckách a doma pracují dle těchto pokynů.
Počet schůzek a intervaly setkání jsou s rodiči řešeny individuálně.
Předškolní stimulace v oblasti matematiky zahrnuje diagnostiku aktuální úrovně předpočetních představ a doporučení pro rozvoj složek potřebných pro výuku matematiky.
Na schůzky dochází rodič (eventuálně rodinný příslušník, který s dítětem doma pracuje) s dítětem. Rodiče jsou instruováni o postupech, cvičeních i vhodné literatuře a pomůckách a doma pracují dle těchto pokynů.
Počet schůzek a intervaly setkání jsou s rodiči řešeny individuálně.
Pomůcky a literatura – u všech typů podpory je rodičům doporučena (a dle domluvy i zajištěna) vhodná speciálně zaměřená literatura.
Rodičům je poskytnuta i informace o dostupných pomůckách, důraz je však kladen na vlastní výrobu s využitím materiálů běžně dostupných v domácnosti.
Dle potřeby jsou rodičům vybrány také vlastní metodické materiály.